El desarrollo de un plan de promoción del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia en los centros educativos del distrito de Usera 2026-2028. Este Plan tiene como principio fundamental hacer realidad el derecho universal a la educación, con perspectiva de género1, inclusiva, democrática y de equidad, centrada en la promoción de todo el alumnado del distrito, potenciando sus capacidades de aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia emocional. Es un proyecto concertado con los planes integrales de barrio (PIBA), una manera de continuar colaborando con los centros educativos en la respuesta a los problemas que impiden que todo el alumnado del distrito, independientemente de la realidad social en la que se encuentre, llegue a finalizar con éxito al menos la etapa de escolarización obligatoria, proporcionándoles herramientas encaminadas a reducir las variables de riesgo que pueden derivar en una situación de fracaso e inadaptación escolar y su abandono o exclusión del sistema educativo y reforzar los factores protectores que eviten esas situaciones. Se trata de incorporar experiencias educativas positivas que incidan directamente sobre las causas que propician que un/a alumno/a derive en una situación de fracaso y absentismo escolar y en los desajustes psicosociales que impiden una buena convivencia en los centros educativos.
Plazo
El plazo para la recepción de ofertas era de 2025-12-30.
La contratación se publicó en 2025-12-02.
Anuncio de licitación (2025-12-02) Objeto Alcance de la contratación
Título: Plan de promoción del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia en los centros educativos del distrito de Usera 2026-2028
Número de referencia: 300/2025/02748
Breve descripción:
“El desarrollo de un plan de promoción del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia en los centros educativos del distrito de...”
Breve descripción
El desarrollo de un plan de promoción del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia en los centros educativos del distrito de Usera 2026-2028.
Este Plan tiene como principio fundamental hacer realidad el derecho universal a la educación, con perspectiva de género1, inclusiva, democrática y de equidad, centrada en la promoción de todo el alumnado del distrito, potenciando sus capacidades de aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia emocional.
Es un proyecto concertado con los planes integrales de barrio (PIBA), una manera de continuar colaborando con los centros educativos en la respuesta a los problemas que impiden que todo el alumnado del distrito, independientemente de la realidad social en la que se encuentre, llegue a finalizar con éxito al menos la etapa de escolarización obligatoria, proporcionándoles herramientas encaminadas a reducir las variables de riesgo que pueden derivar en una situación de fracaso e inadaptación escolar y su abandono o exclusión del sistema educativo y reforzar los factores protectores que eviten esas situaciones. Se trata de incorporar experiencias educativas positivas que incidan directamente sobre las causas que propician que un/a alumno/a derive en una situación de fracaso y absentismo escolar y en los desajustes psicosociales que impiden una buena convivencia en los centros educativos.
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Tipo de contrato: Servicios
Productos/servicios: Servicios de enseñanza y formación📦
Valor estimado sin IVA: 3904105.98 EUR 💰
Descripción
Descripción de la contratación:
“El desarrollo de un plan de promoción del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia en los centros educativos del distrito de...”
Descripción de la contratación
El desarrollo de un plan de promoción del éxito escolar, prevención del absentismo y mejora de la convivencia en los centros educativos del distrito de Usera 2026-2028.
Este Plan tiene como principio fundamental hacer realidad el derecho universal a la educación, con perspectiva de género1, inclusiva, democrática y de equidad, centrada en la promoción de todo el alumnado del distrito, potenciando sus capacidades de aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia emocional.
Es un proyecto concertado con los planes integrales de barrio (PIBA), una manera de continuar colaborando con los centros educativos en la respuesta a los problemas que impiden que todo el alumnado del distrito, independientemente de la realidad social en la que se encuentre, llegue a finalizar con éxito al menos la etapa de escolarización obligatoria, proporcionándoles herramientas encaminadas a reducir las variables de riesgo que pueden derivar en una situación de fracaso e inadaptación escolar y su abandono o exclusión del sistema educativo y reforzar los factores protectores que eviten esas situaciones. Se trata de incorporar experiencias educativas positivas que incidan directamente sobre las causas que propician que un/a alumno/a derive en una situación de fracaso y absentismo escolar y en los desajustes psicosociales que impiden una buena convivencia en los centros educativos.
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Productos/servicios adicionales: Servicios escolares diversos📦
Lugar de ejecución: Madrid🏙️
Duración: 24 (MONTH)
El plazo que figura a continuación se expresa en número de meses.
Duración
Fecha de inicio: 2026-09-01 📅
Criterios de adjudicación
Precio ✅
Precio (ponderación): 15
Criterio de calidad (nombre): B.2.1. Horas asesoramiento/ asistencia de los profesionales..
Criterio de calidad (ponderación): 20
Criterio de calidad (nombre): B.2.2. Incremento del material especializado..
Criterio de calidad (ponderación): 15
Criterio de calidad (nombre): B.3.1. En materia de formación de la plantilla en el puesto de trabajo..
Criterio de calidad (nombre): A.1. Justificación del proyecto, definición de las corrientes teóricas educativas en las que se enmarca el proyecto planteado y que definen sus señas de identidad..
Criterio de calidad (ponderación): 2
Criterio de calidad (nombre): A.2.1. Organización y metodología de la intervención del servicio psicopedagógico para tratamiento de problemas de aprendizaje, personalidad y conducta..
Criterio de calidad (ponderación): 4
Criterio de calidad (nombre): A.2.2. Organización y metodología de la intervención para la prevención y mejora de la convivencia escolar, prevención del acoso y violencia entre iguales, y desarrollo de la inteligencia emocional..
Criterio de calidad (nombre): A.2.3. Organización y metodología de intervención del servicio para la atención del alumnado con expediente de expulsión temporal del centro educativo y aula de convivencia..
Criterio de calidad (nombre): A.2.4. Organización y metodología de la intervención para trabajar la transición entre las etapas de educativas: paso de Educación Primaria a Educación Secundaria..
Criterio de calidad (nombre): A.2.5. Organización y metodología de la intervención para los talleres de verano-servicio psicopedagógico..
Criterio de calidad (nombre): A.3. Coordinación del Plan en sus cinco ramas de actuación. .
Criterio de calidad (ponderación): 3
Criterio de calidad (nombre): A.4. Propuesta para gestionar posibles listas de espera en las diferentes actuaciones..
Criterio de calidad (nombre): A.5. Sistema de Evaluación. Indicadores. Instrumentos de Evaluación..
Título
Número de identificación del lote: LOT-0000
Procedimiento Tipo de procedimiento
Procedimiento abierto ✅ Información administrativa
Plazo de recepción de las ofertas o solicitudes de participación: 2025-12-30 15:00:00 📅
Condiciones de apertura de las ofertas: 2026-01-12 09:30:00 📅
Condiciones de apertura de las ofertas (lugar): Distrito de Usera. Mesa telematica
Lenguas en las que pueden presentarse las ofertas o solicitudes de participación: español 🗣️
Información jurídica, económica, financiera y técnica Condiciones de participación
Lista y breve descripción de las normas y criterios:
“Cifra anual de negocio”
Lista y breve descripción de las normas y criterios:
“Certificados de control de calidad expedidos por los institutos o servicios oficiales” Condiciones del contrato
Condiciones de ejecución del contrato:
“Segun punto 24 del Anexo I del PCAP.”
Información complementaria Procedimiento de revisión
Información precisa sobre los plazos de los procedimientos de revisión:
“15 días hábiles desde el día siguiente al acto que se pretende impugnar” Información sobre flujos de trabajo electrónicos
Se aceptará la facturación electrónica
Se utilizará el pago electrónico
Fuente: OJS 2025/S 233-801736 (2025-12-02)